Хочешь стать студентом ВлГУ?Мы расскажем как!
  • Юридический институт

  • 40.03.01 Юриспруденция

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Юриспруденция»


    Будущая профессия:Адвокат | Дознаватель | Криминалист | Нотариус | Полицейский | Преподаватель юридических дисциплин | Прокурор | Следователь | Сотрудник органов государственной власти и местного самоуправления | Судебный пристав | Судебный эксперт | Судья | Участковый | Частный детектив | Юрисконсульт | Юрист по сферам права (налогового, избирательного, жилищного и т.п.)


    Чему научат:

    Разрабатывать нормативные правовые акты и подготавливать их к реализации
    Обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм
    Составлять юридические документы
    Обеспечивать законность, правопорядок, безопасность личности, общества и государства
    Осуществлять охрану общественного порядка
    Предупреждать, пресекать, выявлять, раскрывать и расследовать правонарушения
    Принимать меры по защите частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности
    Квалифицированно толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты
    Консультировать по вопросам права
    Осуществлять правовую экспертизу документов
    Преподавать профильные юридические дисциплины в школах и колледжах

  • 38.05.02 Таможенное дело (специалист)

    Будущая квалификация:Специалист по направлению подготовки «Таможенное дело»


    Будущая профессия:Декларант | Инспектор таможенной службы | Менеджер по работе с таможней | Специалист внешнеэкономической деятельности | Специалист по таможенному оформлению | Сотрудник организации-таможенного представителя и/или таможенного перевозчика


    Чему научат:

    Осуществлять таможенный контроль
    Определять страну происхождения товара
    Определять таможенную стоимость товара
    Взимать таможенные платежи, пени, проценты, задолженности и возвращать таможенные платежи
    Контролировать правильность исчисления, полноты и своевременности уплаты таможенных платежей, пошлин
    Вести учёт таможенных платежей, авансовых платежей и денежного залога на счетах таможенных органов
    Обеспечивать соблюдение установленных запретов и ограничений в отношении товаров, перемещаемых через таможенную границу
    Выявлять и пресекать административные правонарушения и преступления в сфере таможенного дела
    Управлять деятельностью таможенных органов (анализ, планирование, организация, контроль и мотивация деятельности в таможенных органах)
    Применять информационные системы, информационные технологии, программно-технические средства защиты информации в таможенном деле
    Анализировать и вести таможенную статистику внешней торговли
    Информировать и консультировать участников внешнеэкономической деятельности в области таможенного дела

  • Институт машиностроения и автомобильного транспорта

  • 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника.

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника»


    Будущая профессия:Гидроэнергетик | Инженер-электрик | Монтажник электрооборудования | Наладчик электронного оборудования | Специалист по системам электроснабжения | Специалист по эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов | Судовой электромеханик | Техник по монтажу, наладке и эксплуатации электрооборудования промышленных и гражданских зданий | Техник по обслуживанию, эксплуатации, ремонту, наладке и испытаниям электрооборудования электрических станций, сетей и систем | Электромонтер-релейщик | Электронщик | Энергетик


    Чему научат:

    Делать расчеты и проектировать электроэнергетические и электротехнические системы и их компоненты (в зависимости от профиля обучения это могут быть установки высокого напряжения, электрические станции и подстанции, электроэнергетические системы и сети, гидроэлектростанции, электрооборудование для транспорта, судов и летательных аппаратов, электрические и электронные аппараты, электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника и т.д.)
    Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию
    Оформлять законченные проектно-конструкторские работы
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам и техническим условиям
    Оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций
    Контролировать качество выпускаемой продукции
    Оценивать перспективы и инновационный потенциал новой продукции
    Составлять инструкции по эксплуатации оборудования и программ испытания
    Принимать участие в монтаже, регулировке, испытании и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования
    Осуществлять наладку и опытную проверку электроэнергетического и электротехнического оборудования
    Проводить проверку технического состояния и остаточного ресурса электроэнергетического и электротехнического оборудования, организовать профилактический осмотр и текущий ремонтРассчитывать, контролировать и изменять режимы работы оборудования объектов электроэнергетики
    Проводить оптимизацию и реконструкцию существующих электрических сетей с целью уменьшения потерь электроэнергии
    Заниматься организацией рабочих мест, их техническим оснащением и размещением технологического оборудования
    Планировать работу персонала и фонды отплаты труда
    Контролировать соблюдение экологической безопасности на производстве
    Анализировать затраты и результаты деятельности производственных подразделений

  • 13.03.03 Энергетическое машиностроение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Энергетическое машиностроение»


    Будущая профессия:Инженер по испытаниям | Инженер по наладке | Инженер-проектировщик | Инженер-разработчик | Инженер-электрик | Инженер-электроник | Инженер-энергетик


    Чему научат:

    Использовать инструкции, описания, технические паспорта о работе устройств и установок
    Рассчитывать и конструировать детали и узлы
    Выполнять работы по стандартизации и подготавливать к сертификации технические средства, системы, процессы, оборудование и материалы
    Владеть графическими пакетами программ
    Разрабатывать рабочую техническую документацию в соответствии со стандартами и техническим условиями (графики работ, инструкции, планы, сметы)
    Контролировать обслуживание технологического оборудования
    Участвовать во внедрении результатов исследований и разработок
    Налаживать и проверять опытным путем оборудование и программные средства
    Проводить монтаж, наладку, испытания и сдачу в эксплуатацию объектов профессиональной деятельности
    Организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт объектов профессиональной деятельности
    Организовывать работу малых коллективов
    Решать отдельные теплогидравлические задачи применительно к различным элементам энергоустановок
    Проводить анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений
    Работать на теплоэнергостанциях, заводах, фирмах и предприятиях по эксплуатации, техническому обслуживанию автотранспортных установок с двигателем внутреннего сгорания

  • 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств»


    Будущая профессия:Mobile – разработчик автоматических систем | Конструктор вычислительных и автоматизированных систем | Специалист в области разработки управляющих компьютерных программ в различных производственных, банковских, коммерческих, логистических, бухгалтерских и финансовых системах


    Чему научат:

    Работать с информацией, проектировать и создавать контрольно-измерительные системы, создавать базы данных и системы поддержки принятия решения на уровне руководителей различных структурных подразделений, осваивать существующие и вновь разрабатываемые программные среды, такие как 1С, MRP, IRP, CAD/CAM/CAE и другие и на их основе расширять возможности автоматизации и управления производством продукции как на этапах маркетинга, дизайн – проектирования, так и на других этапах жизненного цикла продукции
    Давать профессиональную оценку актуальности и значимости объектов проектирования и разработки
    Ориентироваться в функциях, стоимости и надежности электронной элементной базы, контроллерного и компьютерного оборудования, технических средств автоматизации и программно-технических комплексов
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам
    Проводить контроль качества продукции, выявлять причины брака, создавать автоматизированные системы эффективного контроля и управления производством
    Проводить сертификацию продукции, оборудования и технологий, программно-аппаратных средств
    Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности и экологической безопасности на производстве
    Организовывать работу структурных подразделений, планировать фонды оплаты труда, принимать экономические решения
    Повышать квалификацию сотрудников в области автоматизации и управления

  • 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»


    Будущая профессия:Инженер по автоматизации технологических процессов | Инженер по автоматизированным системам управления | Инженер по конструкторско-технологическому обеспечению машиностроительных производств | Инженер по разработке технологических процессов изготовления и сборки изделий | Инженер-конструктор машиностроительного производства (конструктор) | Инженер-программист в области машиностроения | Инженер-проектировщик деталей, инструментов, узлов и механизмов | Инженер-технолог машиностроительного производства (технолог)


    Чему научат:

    Проектировать технологические процессы изготовления машиностроительной продукции
    Вести технологический процесс изготовления деталей машиностроения
    Разрабатывать проекты изделий машиностроения с учетом необходимых параметров
    Участвовать в разработке проектов модернизации действующих машиностроительных производств, а также в создании новых
    Использовать при проектировании машиностроительных изделий и производств современные информационные технологии
    Заниматься выбором средств автоматизации технологических процессов и машиностроительных производств
    Разрабатывать техническую документацию в области машиностроительных производств
    Вести контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и нормативным документам
    Проводить технико-экономическое обоснование проектных расчетов
    Осваивать на практике технологии, системы и средства машиностроительных производств, а также совершенствовать их

  • 15.03.06 Мехатроника и робототехника

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Мехатроника и робототехника»


    Будущая профессия:IT-специалист | Инженер-конструктор | Кибернетик | Разработчик автоматизированных систем управления | Робототехник | Системный программист | Специалист в области искусственного интеллекта | Электроник


    Чему научат:

    Оценивать актуальность, перспективность и значимость объектов проектирования в мехатронике и робототехнике
    Разрабатывать макеты информационных, электромеханических, электрогидравлических, электронных и микропроцессорных модулей мехатронных и робототехнических систем (заводские станки с программным управлением, беспилотные транспортные средства, современная офисная техника; роботы для промышленной, строительной, авиационной, космической, подводной, военной отраслей, а также роботы, помогающие по хозяйству)
    Разрабатывать программное обеспечение для управления мехатронными и робототехническими системами
    Составлять конструкторские проектные документы для изготовления отдельных механических деталей мехатронных систем и роботов
    Разрабатывать конструкторские проектные документы электрических и электронных узлов мехатронных систем и роботов, их электрических схем, печатные плат, схем размещения и соединения
    Разрабатывать технологические процессы изготовления, сборки и испытания проектируемой техники
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам
    Принимать участие в составлении патентных и лицензионных паспортов на новейшие изобретения

  • 20.03.01 Техносферная безопасность

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Техносферная безопасность»


    Будущая профессия:Аналитик безопасности и рисков | Инженер по охране труда | Инженер по пожарной безопасности | Инженер по промышленной безопасности | Инженер по технике безопасности | Инженер по техническому надзору | Инженер по экологической безопасности | Инспектор государственного надзора и контроля | Менеджер по промышленной безопасности | Спасатель | Эксперт по экологической безопасности


    Чему научат:

    Участвовать в проектных работах по созданию средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий
    Определять источники опасностей на предприятии, а также определять их уровень
    Выявлять зоны повышенного техногенного риска
    Заниматься подготовкой проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств с применением электронно-вычислительных машин
    Разрабатывать требования безопасности при подготовке обоснований инвестиций и проектов
    Разрабатывать средства спасения и организационно-технические мероприятия по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций
    Эксплуатировать средства защиты и контроля безопасности
    Заниматься выбором методов и систем защиты человека и среды обитания, а также ликвидации чрезвычайных ситуаций в зависимости от конкретных условий
    Составлять инструкции по безопасности
    Проводить инструктаж рабочих и служащих по требованиям безопасности

  • 22.03.01 Материаловедение и технологии материалов

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Материаловедение и технологии материалов»


    Будущая профессия:Инженер-технолог по специальности литейное производство фасонных отливок и полуфабрикатов функционального и конструкционного назначения | Специалист по термической обработке изделий | Специалист по контролю качества деталей и изделий металлообработки | Специалист по исследованиям структуры и основных свойств изделий.


    Чему научат:

    Собирать данные о существующих типах и марках материалов
    Проводить исследования по химическому и фазовому составу, структуре и свойствам материалов
    Совершенствовать технологические процессы получения и обработки материалов
    Создавать совершенно новые прогрессивные технологии получения и обработки материалов, внедрять их в производство
    Создавать новые материалы (металлические и неметаллические, полимерные и углеродные материалы, композиты и гибридные материалы, плёнки и покрытия, наноматериалы, сверхтвёрдые материалы) с заранее заданными технологическими и функциональными свойствами. Например, новые источники энергии, превращающие крышу дома в электростанцию, или оптические волокна, заставляющие свет передавать информацию
    Совершенствовать технологические процессы плавки, литья и термической обработки при производстве изделий производственного и культурно-бытового назначения
    Читать и выполнять чертежи деталей и элементов конструкций
    Разрабатывать технические задания для конструирования отдельных узлов приспособлений и оснастки
    Выбирать соответствующие материалы для элементов конструкций и оборудования с учётом требований экономичности, надежности и долговечности изделий

  • 23.03.01 Технология транспортных процессов

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Технология транспортных процессов»


    Будущая профессия:Диспетчер службы перевозок | Логист | Специалист по безопасности движения | Специалист по организации и управлению дорожным движением | Специалист по организации перевозок грузов | Специалист по организации перевозок пассажиров | Специалист по расследованию и экспертизе дорожно-транспортных происшествий | Технолог транспортных процессов | Экономист | Экспедитор


    Чему научат:

    Участвовать в разработке мер по совершенствованию систем управления на транспорте
    Разрабатывать мероприятия по повышению эффективности производства и качества работ при организации перевозок пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа
    Заниматься анализом действующих систем управления и участвовать в разработке мероприятий по ликвидации недостатков
    Разрабатывать и внедрять рациональные транспортно-технологические схемы доставки грузов на основе принципов логистики
    Заниматься вопросами обеспечения безопасности процесса перевозок в различных условиях
    Проводить эффективное распределение материальных, финансовых и людских ресурсов при выполнении работ
    Участвовать в разработке и внедрении систем безопасной эксплуатации транспорта и транспортного оборудования и организации движения транспортных средств
    Вести контроль соблюдения экологической безопасности транспортного процесса
    Разрабатывать планы развития транспортных предприятий и систем организации движения
    Использовать современные информационные технологии при разработке новых транспортно-технологических схем, а также при совершенствовании уже сложившихся
    Проводить анализ состояния и динамики показателей качества систем организации перевозок пассажиров и грузов

  • 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»


    Будущая профессия:Автомеханик | Инженер по транспорту | Инженер путей сообщения | Оператор пункта технического обслуживания автомобилей | Специалист по сервису на транспорте | Менеджер по продаже автозапчастей | Специалист по диагностированию автотранспортной техники


    Чему научат:

    Проектировать новую прогрессивную автомобильную и специальную технику, детали и механизмы
    Разрабатывать современный дизайн автомобилей
    При проектировании и разработке новых видов транспорта и транспортного оборудования использовать информационные технологии
    Участвовать в производстве машины на специализированных автомобильных и тракторных заводах
    Проводить лабораторные, стендовые, полигонные и иные виды испытаний с новыми образцами автомобильной техники
    Внедрять в практику эффективные инженерные решения при технической эксплуатации автомобильного транспорта
    Осуществлять эксплуатацию автомобилей в различных условиях
    Диагностировать электронные системы автомобилей
    Организовать техническое обслуживание и ремонт транспорта и оборудования по регламентам дистрибьюторов

  • 27.03.01 Стандартизация и метрология (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Стандартизация и метрология»


    Будущая профессия:Специалист по стандартизации, метрологии сертификации и метрологическому обеспечению производства и услуг | Эксперт по метрологии | Контролер качества продукции и технологических процессов.


    Чему научат:

    Разрабатывать стандарты, нормы, правила и требования к конкретным видам продукции (услуг), технологическим процессам их разработки, производства и потребления (применения)
    Контролировать выполнение установленных на предприятии (в организации) правил и требований к продукции (услугам)
    Оценивать уровень брака, устанавливать причины его возникновения, принимать меры по его предупреждению и устранению
    Разрабатывать и внедрять новые государственные эталоны физических единиц, которые повысят единство и точность измерений
    Рассчитывать и проектировать детали и узлы измерительных, контрольных и испытательных приборов с использованием современных информационных технологий
    Разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы
    Осуществлять аттестацию средств измерений, метрологический контроль за средствами измерений, проводить их калибровку, юстировку и ремонт
    Проверять документы, которые производители предъявляют на сертификацию продукции, оценивать их соответствие требованиям отечественных и международных стандартов

  • 27.03.02 Управление качеством (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Управление качеством»


    Аудитор систем менеджмента качества | Контролер качества продукции | Специалист по качеству продукции и услуг | Менеджер по качеству | Эксперт по системам менеджмента качества.


    Чему научат:

    Проводить анализ рынка продукции и услуг
    Выявлять существующие в организации проблемы
    Разрабатывать мероприятия по сокращению расходов материалов, снижению трудоемкости и повышению производительности труда
    Анализировать причины брака и выпуска продукции низкого качества, разрабатывать мероприятия по их предупреждению
    Проверять качество предоставляемых услуг и выпускаемой продукции
    Разрабатывать новые, более эффективные средства контроля качества
    Постоянно совершенствовать качество процессов, продукции и услуг организации (предприятия)
    Участвовать в проведении испытаний на производстве
    Проводить сертификацию производства и продукции
    Принимать меры по повышению безопасности и экологичности технологических процессов
    Проектировать системы управления организацией и обеспечивать его функционирование

  • 27.03.05 Инноватика

    Будущая квалификация: Бакалавр по направлению подготовки «Инноватика»


    Будущая профессия:Логистик | Маркетолог | Менеджер по инновациям | Менеджер по оценкам рисков | Специалист по инноватике | Специалист по управлению инновациями | Финансист | Экономист


    Чему научат:

    На основе последних разработок и исследований подобрать идею для очередного инновационного проекта. Объектом проекта может быть инновационный продукт, новый метод производства, услуга, источник сырья и т.д.
    Выявить жизнеспособность инновационного проекта, что зависит от уникальности проекта, наличия у него конкурентов, наличия пользы и выгоды для потребителя и т.д.
    Оценить финансовую эффективность инновации
    Разработать план реализации инновационного проекта
    Подсчитать затраты на реализацию проекта
    Оценить риски будущего проекта и разработать план мероприятий по их уменьшению
    Подготовить и провести презентацию инновационного продукта
    Выбрать технологию (способ) реализации инновации
    Спланировать необходимые эксперименты

  • 28.03.02 Наноинженерия

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Наноинженерия»


    Будущая профессия:Инженер в области нанотехнологий | Инженер-лаборант | Инженер-метролог в области нанотехнологий и наноматериалов | Инженер-технолог в области нанотехнологий | Инженер-электроник | Наноинженер | Наноспециалист | Нанотехнолог


    Чему научат:

    Участвовать в научных исследованиях, проводимых в целях поиска принципов и путей совершенствования приборов, систем, деталей, узлов и агрегатов машин и механизмов, создаваемых на базе и с использованием наноматериалов, процессов нанотехнологии и методов нанодиагностики
    Участвовать во внедрении результатов научно-технических и проектно-конструкторских разработок в реальный сектор экономики
    Заниматься подготовкой данных для составления обзоров и отчетов
    Осуществлять патентные исследования в области наноинженерии
    Участвовать в проведении расчетных работ при проектировании нанообъектов и формируемых на их основе изделий (включая электронные, механические и оптические)
    Участвовать в проектных работах по созданию и производству нанообъектов, модулей и изделий на их основе
    Разрабатывать техническую документацию для производства, эксплуатации и технического обслуживания изделий на основе нанообъектов

  • Институт информационных технологий и радиоэлектроники

  • 09.03.01 Информатика и вычислительная техника

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»


    Будущая профессия:ERP-программист | Html-верстальщик | IT-специалист | Mobile-разработчик | Web-администратор | Web-дизайнер | Web-программист | Администратор базы данных | Оператор ЭВМ | Программист | Разработчик баз данных | Системный аналитик | Системный программист | Специалист SAP | Трафик-менеджер | Электроник


    Чему научат:

    Программировать на различных языках C, C#, JAVA, Perl, PHP, JSP, EJB, J2EE и других
    Придумывать и реализовывать новые языки программирования
    Собирать и анализировать исходные данные для проектирования
    Оценивать актуальность, перспективность и значимость объектов проектирования программных и аппаратных средств: систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т.п.
    Проектировать программные и аппаратные средства
    Разрабатывать и оформлять проектную и рабочую техническую документацию согласно стандартам
    Участвовать в работах по автоматизации технологических процессов при запуске новой продукции
    Настраивать и налаживать программно-аппаратные комплексы (в зависимости от профиля предприятия это могут быть автоматизированные рабочие места операторов, технологов или конструкторов, комплексы медицинской диагностики, комплексы передачи сигналов на ТВ и радио или комплексы по защите информации и другие)

  • 09.03.02 Информационные системы и технологии

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Информационные системы и технологии»


    Будущая профессия:Специалист по информационным системам | Системный аналитик | Разработчик Web и мультимедийных приложений | Специалист по тестированию в области информационных технологий | Технический писатель (специалист по технической документации в области информационных технологий) | Менеджер по информационным технологиям | Разработчик мобильных приложений | Web-дизайнер | Web-программист | Администратор баз данных | Специалист по компьютерной графике | Программист | Разработчик баз данных | Бизнес-аналитик | 1С-консультант | 1С-программист


    Чему научат:

    Программировать на языках C#, JAVA, PHP, 1С и других
    Выполнять концептуальное, функциональное и логическое проектирование систем среднего и крупного масштаба и сложности
    Выполнять работы по созданию (модификации) и сопровождению информационных систем, автоматизирующих задачи организационного управления и бизнес-процессы
    Управлять работами по созданию (модификации) и сопровождению информационных ресурсов
    Проводить тестирование информационных систем и исследовать результаты
    Оказывать консалтинговые услуги в сфере ИТ
    Разрабатывать прикладное программное обеспечение (приложения) для хранения, преобразования, защиты, обработки, передачи и получения информации

  • 09.03.03 Прикладная информатика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Прикладная информатика»


    Будущая профессия:Mobile-разработчик | Администратор базы данных | Аналитик компьютерных данных | Оператор базы данных | Программист | Разработчик компьютерных программ | Системный администратор | Системный инженер | Специалист по обслуживанию компьютерных сетей | Специалист по проектированию информационных систем


    Чему научат:

    Моделировать прикладные и информационные процессы
    Проектировать информационные системы
    Заниматься внедрением, адаптацией и настройкой прикладных информационных систем
    Эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы
    Обучать и консультировать пользователей в процессе эксплуатации информационных систем
    Проводить презентации проектов информационных систем
    Разрабатывать варианты автоматизированного решения прикладных задач

  • 09.03.04 Программная инженерия

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Программная инженерия»


    Будущая профессия:Программист | Архитектор программного обеспечения | Разработчик Web и мультимедийных приложений | Специалист по тестированию в области информационных технологий | Разработчик мобильных приложений | Web-дизайнер | Web-программист | Специалист по интеграции прикладных решений | Программист компьютерной графики | Разработчик баз данных | 1С-программист


    Чему научат:

    Программировать на языках C#, JAVA, PHP, 1С и других
    Разрабатывать требования и проектировать программное обеспечение
    Управлять работами по созданию (модификации) и сопровождению информационных ресурсов
    Проводить тестирование программных систем и исследовать результаты
    Заниматься построением моделей программных систем с использованием инструментальных средств компьютерного моделирования
    Заниматься сбором и анализом требований заказчика к программному продукту
    Оказывать консалтинговые услуги в сфере ИТ: оценка и выбор вариантов программного обеспечения; составление коммерческого предложения заказчику; подготовка презентаций и согласование пакета договорных документов
    Разрабатывать прикладное программное обеспечение (приложения) для хранения, преобразования, защиты, обработки, передачи и получения информации

  • 10.03.01 Информационная безопасность

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Информационная безопасность»


    Будущая профессия:Инженер по защите информации | IT-специалист | Инженер-программист | Инженер по технической защите информации | Программист | Инженер по безопасности компьютерных систем и сетей | Администратор информационной безопасности вычислительной сети | Инженер по защите информации в телекоммуникационных системах и сетях | Администратор вычислительной сети | Администратор базы данных


    Чему научат:

    Проводить сбор и анализ материалов о деятельности организаций и предприятий для проведения аудита состояния информационной безопасности и принятия мер по недопущению утечки информации
    Находить угрозы и технические каналы утечки информации, разрабатывать защитные механизмы для обеспечения информационной безопасности объектов
    Использовать, оценивать эффективность применения и разрабатывать современные технические средства защиты информации от несанкционированного доступа и утечки информации по техническим каналам
    Использовать в профессиональной деятельности языки, системы и инструментальные средства программирования для обеспечения информационной безопасности локальных сетей, операционных систем, баз данных и телекоммуникационных систем
    Разрабатывать предложения по совершенствованию и повышению эффективности организационных, правовых и технических средств информационной безопасности
    Разрабатывать предложения по совершенствованию и повышению эффективности средств информационной безопасности
    Составлять правила, положения, инструкции и другие организационно-распорядительные документы для управления информационной безопасностью, разрабатывать и оформлять проектную и рабочую техническую документацию в сфере защиты информации согласно существующим стандартам

  • 10.05.04 Информационно-аналитические системы безопасности (специалист)

    Будущая квалификация:Специалист по направлению подготовки «Информационно-аналитические системы безопасности»


    Специалист по автоматизации информационно-аналитической деятельности в сфере безопасности | Сотрудник информационно-аналитического подразделения | Системный аналитик | Специалист по защите информации | Специалист по компьютерной безопасности | Специалист по системному анализу | Специалист по финансовой и бизнес разведке | Инженер-программист | Системный администратор


    Чему научат:

    Использовать в профессиональной деятельности языки, системы и инструментальные средства программирования
    Использовать и разрабатывать основные защитные механизмы и средства обеспечения информационной безопасности
    Применять методы защиты информации в информационных и аналитических системах
    Перерабатывать и проводить анализ больших объемов данных
    Применять математический и естественнонаучный аппарат для решения профессиональных задач, интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата
    Использовать математические модели и методы для решения поставленных задач, используя информационно-аналитические системы
    Составлять аналитические и юридические документы по вопросам профессиональной деятельности
    Проектировать и разрабатывать автоматизированные информационно-аналитические системы и прикладные средства современных информационных технологий, оценивать эффективность разрабатываемых информационно-аналитических систем безопасности

  • 11.03.01 Радиотехника

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Радиотехника»


    Будущая профессия:Mobile-разработчик | Инженер по радиолокации | Инженер по телекоммуникациям | Инженер связи | Инженер-микроэлектронщик | Инженер-радист | Инженер-системотехник | Инженер-схемотехник | Инженер-электрик | Контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов | Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов | Программист-разработчик | Радиоинженер | Радиомонтажник | Радиоэлектронщик


    Чему научат:

    Оценивать актуальность, перспективность и значимость объектов проектирования в области радиотехнических систем (в зависимости от профиля обучения это могут быть средства связи, теле- и радиолокации, средства навигации, радиоуправления, спутниковая телекоммуникация, электронные устройства бытового назначения, аудио- и видеотехника, цифровая радиоэлектронная аппаратура, охранные сигнализации, оборудование для различных областей промышленности)
    Собирать и анализировать исходные данные для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем
    Выполнять расчёты и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем согласно техническому заданию
    Разрабатывать проектную и техническую документацию будущих изделий, оформлять законченные проектно-конструкторские работы
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам
    Внедрять результаты разработок в производство

  • 11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»


    Будущая профессия:Инженер по телекоммуникациям | Инженер связи | Менеджер отдела информационных технологий | Программист-разработчик | Связист | Сетевой администратор | Системный администратор | Специалист по глобальным компьютерным сетям | Специалист по информационной безопасности


    Чему научат:

    Оценивать актуальность, перспективность и значимость проектирования средств и сетей связи (в зависимости от профиля обучения это могут быть сети связи и системы коммутации, сети сигнализации, устройства радиосвязи, спутниковой и радиорелейной, подвижной связи, многоканальные телекоммуникационные системы, мультимедийные технологии, системы и устройства звукового проводного и эфирного радио- и телевещания, электроакустики, средства защиты информации и другие)
    Собирать и анализировать исходные данные для расчета и проектирования сооружений связи, интеллектуальных инфокоммуникационных сетей и их элементов
    Выполнять расчёты и проектирование сетей, сооружений и средств связи согласно техническому заданию
    Разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам
    Внедрять результаты исследований и разработок в производство
    Организовывать процесс производства

  • 11.03.03 Конструирование и технологии электронных средств. Конструкторский дизайн электронных средств

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств»


    Будущая профессия:Инженер по обслуживанию вычислительной техники | Инженер-конструктор | Инженер-микроэлектронщик | Инженер-схемотехник | Инженер-электрик | Конструктор вычислительных и автоматизированных систем | Контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов | Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов | Нанотехнолог | Программист-разработчик | Радиоэлектронщик


    Чему научат:

    Оценивать актуальность, перспективность и значимость объектов проектирования в области электронных средств (в зависимости от профиля обучения это могут быть современные системы навигации для гражданской и военной космической техники, авиации, флота и наземного транспорта; изделия робототехники; измерительное и контрольное оборудование для различных отраслей промышленности; микросенсоры и прочее)
    Собирать и анализировать исходные данные для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств
    Разрабатывать проектную и техническую документацию будущих изделий
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам
    Выполнять расчёты и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств согласно техническому заданию
    Организовывать процесс производства электронных средств
    Разрабатывать программы испытания и системы контроля новых электронных средств

  • 12.03.01 Приборостроение. Информационно-измерительная техника (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Приборостроение»


    Будущая профессия:Инженер контрольно-измерительных приборов (КИП) | Контролер измерительных приборов | Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики | Приборист | Техник по наладке и испытаниям | Инженер-конструктор | Инженер-электронщик | Инженер-схемотехник | Инженер-испытатель | Инженер-метролог


    Чему научат:

    Разрабатывать и проектировать различные виды аппаратов и комплексов приборостроения, информационно-измерительной техники, электронного машиностроения, систем сигнализации, охраны и видеонаблюдения, а также приборы специального назначения
    Оформлять проектно-конструкторскую и технологическую документацию, включая инструкции по использованию, для изделий приборостроительной отрасли (изделий для энергетики, машиностроения, металлургии, автомобильного транспорта, медицины и т.д.)
    Выбирать материалы для изготовления изделий приборостроения
    Проводить монтаж, наладку, испытания и сдачу опытных образцов в производство и эксплуатацию
    Участвовать в производстве приборов различного назначения
    Обслуживать, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт приборов, средств измерений, испытаний и контроля

  • 12.03.04 Биотехнические системы и технологии. Биомедицинская инженерия

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии»


    Будущая профессия:Инженер контрольно-измерительных приборов и автоматики (КИПиА) | Инженер по медицинской технике | Медицинский физик


    Чему научат:

    Разрабатывать и проектировать новые медицинские аппараты (например, компьютерные томографы, ультразвуковые сканеры), приборы (например, приборы по измерению артериального давления) и технологии для медицины
    Проводить эксперименты с новыми экземплярами биомедицинской техники
    Заниматься метрологическим и программным обеспечением биомедицинской аппаратуры, а также её обслуживанием
    Осуществлять аттестацию и сертификацию новых и модифицированных биомедицинских приборов
    Составлять инструкции для персонала биомедицинских и экологических лабораторий по использованию биомедицинской техники и программного обеспечения
    Выводить новые изобретения в серийное производство

  • 27.03.04 Управление в технических системах

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Управление в технических системах»


    Будущая профессия:Инженер по автоматизации и механизации производственных процессов | Инженер по наладке и испытаниям | Инженер по управлению и информатике в технических системах | Инженер технической поддержки | Инженер-программист | Инженер-системотехник | Инженер-электроник | Специалист в области автоматизации и управления на производстве | Специалист по системам и средствам управления техническими объектами


    Чему научат:

    Участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления
    Собирать и анализировать исходные данные для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления
    Производить расчеты и проектировать отдельные блоки и устройства систем автоматизации и управления
    Разрабатывать проектную и рабочую документацию, оформлять отчеты по законченным проектно-конструкторским работам
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим документам
    Внедрять результаты разработок в производство средств и систем автоматизации и управления
    Изготавливать, отлаживать и сдавать в эксплуатацию системы и средства автоматизации и управления
    Обеспечивать экологическую безопасность проектируемых устройств и их производства

  • Институт архитектуры, строительства и энергетики

  • 07.03.01 Архитектура

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Архитектура»


    Будущая профессия:Архитектор | Архитектор-генпланист | Архитектор-проектировщик | Архитектор-реставратор | Дизайнер | Дизайнер ландшафта | Инженер-проектировщик | Инженер-строитель | Ландшафтный архитектор | Строитель


    Чему научат:

    Выдвигать архитектурные идеи по формированию среды городов и населенных пунктов
    Создавать градостроительные проекты: генеральные планы микрорайонов, районов, поселков, городов и отдельных объектов
    Выбирать и использовать материалы, конструкции, инженерные системы при разработке архитектурно-градостроительных решений
    Проводить экономическую оценку и контролировать стоимость проектных решений
    Участвовать в защите проекта у заказчиков, в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы
    Осуществлять авторский надзор при реализации проекта
    Выполнять проекты реставрации объектов культурного наследия
    Руководить восстановительными работами (реконструкцией исторической среды города, других населенных пунктов и памятников архитектуры)

  • 08.03.01 Строительство

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Строительство»


    Будущая профессия:Арматурщик | Градостроитель | Инженер транспортного строительства | Инженер-проектировщик | Инженер-сметчик | Инженер-строитель | Маркетолог | Маркшейдер | Риэлтор | Специалист по монолиту | Специалист по облицовочным работам | Специалист по отделочным работам | Строитель | Эколог градостроительства | Энергетик


    Чему научат:
    Профиль «Проектирование зданий»

    Проводить предпроектный сбор информации, изучение будущей территории застройки
    Разрабатывать проекты реконструкции, застройки и планировки городских и сельских поселений, жилых районов и микрорайонов, проекты жилых зданий, промышленных сооружений, транспортных систем
    Контролировать соответствие проекта будущего здания (сооружения) техническому заданию заказчика, стандартам и правилам безопасности

    Профиль «Автомобильные дороги»

    Выбирать наиболее эффективные конструкции, строительные материалы и технологии для возведения объектов капитального и дорожного строительства, благоустройства территории
    Проектировать и строить автомобильные дороги, осуществлять их техническую эксплуатацию и ремонт

    Профиль «Промышленное и гражданское строительство»

    Возводить новые здания и сооружения, а именно: проводить геодезическую разбивку зданий на местности, класть фундамент, поднимать каркас и стены, устанавливать кровлю, производить отделочные работы

    Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»

    Проектировать, возводить, осуществлять дальнейший монтаж, пуск, обслуживание и ремонт систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции, водоснабжения и водоотведения

  • 18.03.01 Химическая технология

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Химическая технология»


    Будущая профессия:Инженер-исследователь | Инженер-химик | Химик-технолог


    Чему научат:

    Работать над созданием новых химических технологий и производств материалов и изделий, в том числе газонаполненных полимеров и полимерных мембран
    Разрабатывать и создавать совершенно новые материалы и продукты, которые обладают заранее заданными свойствами
    Проводить химические эксперименты и исследования (анализ и синтез новых материалов, испытание их свойств), обрабатывать результаты эксперимента
    Производить различные изделия и материалы в промышленных масштабах
    Контролировать химические процессы в производстве
    Контролировать качество выпускаемой продукции, исследовать причины брака в производстве и разрабатывать мероприятия по его предупреждению и устранению
    Участвовать в работе по наладке, настройке и опытной проверке оборудования и программных средств

  • 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Электроснабжение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника»


    Будущая профессия:Гидроэнергетик | Инженер-электрик | Монтажник электрооборудования | Наладчик электронного оборудования | Специалист по системам электроснабжения | Специалист по эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов | Судовой электромеханик | Техник по монтажу, наладке и эксплуатации электрооборудования промышленных и гражданских зданий | Техник по обслуживанию, эксплуатации, ремонту, наладке и испытаниям электрооборудования электрических станций, сетей и систем | Электромонтер-релейщик | Электронщик | Энергетик


    Чему научат:

    Делать расчеты и проектировать электроэнергетические и электротехнические системы и их компоненты (в зависимости от профиля обучения это могут быть установки высокого напряжения, электрические станции и подстанции, электроэнергетические системы и сети, гидроэлектростанции, электрооборудование для транспорта, судов и летательных аппаратов, электрические и электронные аппараты, электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника и т.д.)
    Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию
    Оформлять законченные проектно-конструкторские работы
    Контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам и техническим условиям
    Оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций
    Контролировать качество выпускаемой продукции

  • Институт прикладной математики, физики и информатики

  • 01.03.02 Прикладная математика и информатика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»


    Будущая профессия:Аналитик компьютерных данных | Инженер-исследователь | Математик | Разработчик компьютерных программ | Менеджер проектов в области разработки информационных систем | Системный администратор | Системный аналитик | Системный инженер


    Чему научат:

    Применять и разрабатывать математические и компьютерные методы моделирования по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ
    Исследовать автоматизированные системы и средства обработки информации, средства администрирования и методы управления безопасностью компьютерных сетей
    Моделировать и разрабатывать математическое обеспечение оптических или квантовых элементов для компьютеров нового поколения
    Разрабатывать программное и информационное обеспечение автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных
    Владеть языками и технологиями программирования десктопных, мобильных и интернет-приложений, а также технологиями параллельного программирования

  • 02.03.01 Математика и компьютерные науки

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Математика и компьютерные науки»


    Будущая профессия:Администратор прикладных систем | Аналитик-программист | Инженер-математик | Инженер-программист | Консультант по математическому моделированию | Математик | Преподаватель математики | Прикладной программист | Программист | Разработчик математических и компьютерных моделей | Разработчик приложений


    Чему научат:

    Проводить всесторонний анализ изучаемого процесса или явления и строить его математическую модель
    Разрабатывать для математических моделей алгоритмы и необходимое программное обеспечение
    Применять численные методы при решении математических задач, возникающих в производственной и технологической деятельности
    Решать прикладные задачи в области защищенных информационных и телекоммуникационных технологий и систем
    Проводить финансово-экономический анализ с помощью математических методов и современных информационных технологий
    Участвовать в работе научно-исследовательских семинаров и конференций

  • 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Фундаментальная информатика и информационные технологии»


    Будущая профессия:IT-специалист | Бизнес-консультант | Веб-программист | Контент-менеджер | Менеджер отдела информационных технологий | Разработчик баз данных | Разработчик приложений | Системный администратор | Системный аналитик | Специалист по глобальным компьютерным сетям


    Чему научат:

    Использовать в работе различные языки программирования (C/C++, Java, C#, PHP, Python, Kotlin и другие) и языки баз данных
    Разрабатывать программное обеспечение для различных отраслей экономики
    Создавать и внедрять информационные системы, сервера, системы документооборота
    Разрабатывать мобильные и Интернет-приложения
    Тестировать и подготавливать программное обеспечение к сертификации
    Программировать сетевые приложения (Windows/Linux)
    Руководить группами разработчиков информационных систем

  • 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»


    Будущая профессия:Администратор информационных систем | Администратор 1С | Преподаватель математических и компьютерных дисциплин | Разработчик 1С | Разработчик информационных систем | Системный администратор | Специалист по внедрению информационных систем


    Чему научат:

    Создавать и применять средства математического обеспечения информационных систем
    Устанавливать, настраивать и сопровождать системное и прикладное программное обеспечение, в том числе отечественного производства (например, “1С” – программы предприятий, бухгалтерий, кадров)
    Разрабатывать программное обеспечение и способы администрирования информационных систем и сетей (включая глобальные)
    Разрабатывать программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем
    Использовать средства вычислительной техники, а также развивать новые области и методы применения вычислительной техники и автоматизированных систем и сетей
    Использовать методы системного моделирования при исследовании и проектировании программных систем
    Разрабатывать моделирующие алгоритмы и реализовывать их на базе языков и пакетов прикладных программ моделирования

  • 12.03.05 Лазерная техника и лазерные технологии

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии»


    Инженер по лазерной технике | Инженер-исследователь | Инженер-конструктор | Математик | Оператор лазерных установок | Оптотехник | Программист | Радиофизик


    Чему научат:

    Исследовать и проектировать лазеры, лазерные системы и лазерные технологии для науки, промышленности, биомедицины и т.д.
    Проводить научные исследования в области лазерно-информационных и лазерных нанотехнологий
    Разрабатывать оптико-электронные приборы для разных отраслей промышленности, медицины и т.д.
    Собирать компоненты, узлы технологических лазеров, лазерных установок
    Сопровождать применение лазеров и оптико-электронных приборов в медицине и технике (производить настройку, регулировку)
    Осуществлять ремонт лазерной техники
    Контролировать качество элементов лазерной техники различного назначения, проверять их на соответствие стандартам

  • 28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Нанотехнологии и микросистемная техника»


    Будущая профессия:Инженер-электроник | Нанотехнолог | Специалист в области нано- и микросистемной техники | Специалист в области нанотехнологийй


    Чему научат:

    Рассчитывать, моделировать и конструировать наноструктурные материалы различного назначения, изделия и устройства на их основе
    Проводить научные исследования в области лазерно-информационных и лазерных нанотехнологий
    Заниматься физико-математическим и физико-химическим моделированием исследуемых процессов и объектов с использованием современных компьютерных технологий
    Проводить экспериментальные исследования по синтезу и анализу материалов и компонентов нано- и микросистемной техники
    Заниматься организацией защиты объектов интеллектуальной собственности, а также результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия

  • Институт биологии и экологии

  • 04.03.01 Химия

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Химия»


    Будущая профессия:Агрохимик | Биохимик | Геохимик | Гидрохимик | Лаборант химического анализа | Фармацевт | Химик | Химик экспертно-криминалистической лаборатории | Химик-технолог


    Чему научат:

    Проводить химические эксперименты и исследования (анализ и синтез новых продуктов, испытание их свойств), обрабатывать результаты эксперимента
    Разрабатывать и создавать совершенно новые материалы и продукты, которые обладают заранее заданным химическим составом и строением
    Проводить химическую экспертизу качества сырья, полупродуктов и продуктов питания, воды
    Производить различные материалы, вещества в промышленных масштабах
    Контролировать химические процессы в производстве
    Проводить химический и физико-химический анализ различных веществ: руд, нефти и нефтепродуктов, сталей различных марок, сплавов металлов, кислот, солей
    Исследовать новые лекарственные и биологически активные вещества

  • 05.03.06 Экология и природопользование

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Экология и природопользование»


    Будущая профессия:Агроэколог | Биоэколог | Геоэколог | Гидроэколог | Эколог | Эколог-аудитор | Эколог-инспектор | Эколог-природопользователь


    Чему научат:

    Участвовать в полевых и экологических экспедициях
    Собирать и обрабатывать документацию для оценки воздействий на окружающую среду
    Оценивать степень различных воздействий на окружающую среду
    Участвовать в проектировании и проведении мероприятий по охране природы
    Разрабатывать стратегии и программы развития регионов с учётом природно-ресурсных возможностей
    Осуществлять экологическую экспертизу социально-экономической и хозяйственной деятельности
    Разрабатывать практические рекомендации по сохранению природной среды

  • 06.03.01 Биология

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Биология»


    Будущая профессия:Антрополог | Биолог | Бионик | Биотехнолог | Биофизик | Биохимик | Ботаник | Вирусолог | Генетик | Зоолог | Медицинский лабораторный техник | Миколог | Микробиолог | Озеленитель | Орнитолог | Палеонтолог | Учитель биологии | Физиолог | Флорист | Эколог


    Чему научат:

    Участвовать в экспедициях, полевых и лабораторных биологических исследованиях по профилю подготовки
    Проводить мероприятия по охране природы (защите среды обитания человека от загрязнения, рациональному использованию природных ресурсов, сохранению памятников природы: заповедников, парков)
    Проводить биомониторинг и оценку состояния биоресурсов Земли (растительного и животного мира)
    Участвовать в разработке проектов возобновления редких и охраняемых биологических объектов
    Контролировать процессы биологического производства (например, медицинской биологической продукции, сельскохозяйственных добавок и т.д.)
    Проводить различные исследования с целью улучшения условий в области сельского хозяйства, лесного и промышленного хозяйства

  • 06.03.02 Почвоведение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Почвоведение»


    Будущая профессия:Агроном | Агрохимик | Археолог | Биолог | Землеустроитель | Кадастровый инженер | Картограф | Почвовед | Эколог | Эксперт-криминалист


    Чему научат:

    Организовывать полевые и лабораторные работы
    Проводить исследования почвы и почвенного покрова, изучать его химический состав, физические и биологические свойства
    Изучать и оценивать человеческое влияние на почву
    Составлять экологический паспорт почвенного покрова, проводить его сертификацию и кадастровую оценку
    Разрабатывать и внедрять стандарты экологического нормирования состояния земельных ресурсов, природных вод и лесов
    Участвовать в организации и проведении экологического мониторинга и экспертизы почвы и окружающей среды
    Разрабатывать проекты почвозащитных и мелиоративных мероприятий
    Участвовать в почвенно-ландшафтном проектировании

  • 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Продукты питания из растительного сырья»


    Будущая профессия:Бариста | Дегустатор | Заготовитель продуктов и сырья | Инженер по качеству | Инженер-эксперт качества (сертификации) продукции | Кондитер | Контролер качества продукции | Микробиолог | Пекарь | Пивовар | Повар | Сомелье | Технолог общественного питания | Технолог пищевой промышленности | Технолог по производству лекарственного и эфиромасличного растительного сырья | Технолог сельскохозяйственного производства | Товаровед | Шоколатье


    Чему научат:

    Составлять планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест
    Контролировать качество сырья, пищевых добавок, улучшителей и полуфабрикатов, поступающих от поставщиков
    Рассчитывать расход сырья и вспомогательных материалов при производстве
    Рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования
    Обеспечивать выпуск высококачественной продукции, это могут быть мука, крупы, комбикорма, хлеб, кондитерские и макаронные изделия, сахар и сахаристые продукты, жировые продукты, эфирные масла и парфюмерно-косметическая продукция, алкогольные напитки, субтропические и пищевкусовые продукты, консервы и пищеконцентраты, продукты детского питания и т.д.
    Контролировать технологический процесс изготовления продукции: проверять выполнение рецептур, соблюдение технологических параметров на всех стадиях изготовления продуктов из растительного сырья по продолжительности, температуре, относительной влажности воздуха, правильности переработки бракованного продукта

  • 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение»


    Будущая профессия:Агрохимик | Гринкипер | Инженер-эколог | Инженер-эксперт качества (сертификации) продукции | Контролер качества продукции | Микробиолог | Научный сотрудник | Почвовед | Преподаватель | Технолог сельскохозяйственного производства | Эколог


    Чему научат:

    Проводить различные агрохимические, почвенные, экологические, микробиологические и химические исследования
    Правильно осуществлять «питание» растений (в том числе плодовых деревьев и кустарников, овощных и различных культурных растений) минеральными и органическими удобрениями
    Проводить анализ почвы, воды, воздуха
    Проводить контроль качества продуктов питания, их стандартизацию и сертификацию
    Проводить оценку земель
    Составлять почвенно-географические карты и картограммы
    Проектировать агроландшафты
    Осуществлять экспертную оценку состояния природно-антропогенных и урбанизированных ландшафтов

  • Педагогический институт

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Начальное образование

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Учитель начальных классов | Тьютор | Педагог-организатор


    Чему научат:

    Проектировать учебные курсы в начальной школе с использованием последних достижений науки
    Создавать современные электронные образовательные материалы для начальной школы
    Проводить психологическую и педагогическую диагностику воспитанников для определения маршрута их воспитания и обучения
    Работать в условиях инклюзивного образования

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Дошкольное образование

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Воспитатель | Тьютор | Методист детского сада


    Чему научат:

    проектировать образовательный и воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации
    создавать современные электронные образовательные материалы
    проводить логопедическую работу с воспитанниками детского сада
    работать в условиях инклюзивного образования

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Английский язык

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Учитель английского языка | Преподаватель английского языка в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Владеть английским языком на уровне C1-C2
    Общаться на иностранном языке с представителями иной культуры
    Проектировать учебные курсы по английскому языку с использованием последних достижений методической науки
    Проводить занятия по иностранному языку с использованием современных технологий с учётом особенностей возрастного развития ребёнка

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Русский язык как иностранный

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Воспитатель | Воспитатель детского сада | Тьютор | Учитель | Учитель бжд | Учитель биологии | Учитель географии | Учитель иностранного языка | Учитель информатики | Учитель математики | Учитель музыки | Учитель начальных классов | Учитель родного языка и литературы | Учитель русского языка и литературы | Учитель технологии | Учитель физики | Учитель физической культуры | Учитель химии | Школьный психолог


    Чему научат:

    Проводить психологическую и педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения
    Проектировать элективные курсы с использованием последних достижений науки
    Реализовывать базовые и элективные курсы по профилям подготовки в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий
    Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
    Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков
    Вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники)
    Контролировать посещаемость и успеваемость школьников согласно правилам, принятым в школе
    Проверять классные и домашние задания всех учащихся
    Согласно учебному плану проводить промежуточные, четвертные и годовые контрольные работы
    Проверять все виды контрольных работ и проводить последующую работу над ошибками
    Выставлять оценки в классный журнал и дневники
    Подготавливать старшеклассников к государственной итоговой аттестации
    Работать в составе экзаменационной комиссии во время итоговой аттестации обучающихся
    Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливать его к сознательному выбору профессии
    Оказывать психолого-педагогическую помощь учащимся

  • 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

    Будущая квалификация:бакалавр по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»


    Будущая профессия:Педагог-психолог | Психолог | Социальный педагог | Педагог-организатор | Воспитатель детского сада | Педагог дополнительного образования | Тьютор


    Чему научат:

    Решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи в обучении детей
    проводить психологические консультации, собеседования, тренинги
    составлять программы социального сопровождения и поддержки
    организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностями

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). История. Иностранный язык (английский)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель истории | Учитель иностранного языка | Преподаватель истории и иностранного языка (английского) в колледже | Тьютор | Педагог-организатор | Организатор дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Проектировать учебные и элективные курсы по истории и иностранному языку (английский) с использованием последних достижений науки
    Включать в образовательный процесс современные достижения методики обучения истории и иностранному языку
    Проводить исследовательскую работу по проблемам истории и преподавания истории в школе
    Использовать иностранный язык в педагогической и практической деятельности

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). История. Обществознание

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель истории | Учитель обществознания | Преподаватель истории и обществознания в колледже | Тьютор | Педагог-организатор | Организатор дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Проектировать учебные и элективные курсы по истории и обществознанию с использованием последних достижений науки
    Включать в образовательный процесс современные достижения методики обучения истории и обществознанию
    Проводить исследовательскую работу по проблемам истории и преподавания истории и обществознания в школе
    Использовать научные методы в исследовательской работе в области истории, археологии, краеведения

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Учитель/преподаватель русского языка как неродного и литературы (школа, колледж, организация дополнительного образования, подготовительный факультет вуза, языковые курсы) | Специалист международных организаций | Тьютор


    Чему научат:

    Владеть русским языком на продвинутом уровне (С2-С3)
    Преподавать русский язык как неродной (с уровня А1 до B2) и русскую литературу
    Использовать современные технологии в обучении русскому языку как неродному и литературе
    Организовывать индивидуальную деятельность детей по изучению русского языка как неродного в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Математика. Информатика

    Будущая квалификация:бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель математики | Учитель информатики | Преподаватель математики и информатики в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах, кванториумах)


    Чему научат:

    Проектировать учебные курсы по математике и информатике с использованием последних достижений науки
    Разрабатывать цифровые образовательные ресурсы обучения математике и информатике
    Применять фундаментальные математические знания для 3D-моделирования, шифрования и кодирования информации, моделирования экономических процессов
    Создавать web-сайты, использовать современные методы обработки графической информации

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Физика. Математика

    Будущая квалификация:бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель физики | Учитель математики | Преподаватель физики и математики в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах, кванториумах)


    Чему научат:

    Проектировать учебные курсы по физике, астрономии, математике с использованием последних достижений науки
    Применять различные методы физических исследований в избранной предметной области: экспериментальные, статистические, методы теоретической физики, вычислительные методы, методы математического и компьютерного моделирования объектов и процессов
    Проводить экспериментальные исследования, организовывать школьный эксперимент
    Реализовывать исследовательские, образовательно-просветительские проекты в области изучения физики, астрономии и математики

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Английский язык. Немецкий язык

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель английского языка | Учитель немецкого языка | Преподаватель английского и немецкого языков в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Владеть английским и немецким языками на уровне C1-C2
    Общаться на иностранном языке с представителями иной культуры
    Проектировать учебные курсы по английскому и немецкому языкам с использованием последних достижений методической науки
    Проводить занятия по иностранному языку с использованием современных технологий с учётом особенностей возрастного развития ребёнка

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Немецкий язык. Английский язык (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель немецкого языка | Учитель английского языка | Преподаватель немецкого и английского языков в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Владеть немецким и английским языками на уровне C1-C2
    Общаться на иностранном языке с представителями иной культуры
    Проектировать учебные курсы по немецкому и английскому языкам с использованием последних достижений методической науки
    Проводить занятия по иностранному языку с использованием современных технологий с учётом особенностей возрастного развития ребёнка

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Английский язык. Французский язык

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель английского языка | Учитель французского языка | Преподаватель английского и французского языков в колледже | Организации дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах)


    Чему научат:

    Владеть английским и французским языками на уровне C1-C2
    Общаться на иностранном языке с представителями иной культуры
    Проектировать учебные курсы по английскому и французскому языкам с использованием последних достижений методической науки
    Проводить занятия по иностранному языку с использованием современных технологий с учётом особенностей возрастного развития ребёнка

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Технология. Экономическое образование (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель технологии | Учитель экономики | Преподаватель специальных дисциплин в организациях дополнительного образования детей (в образовательно-развивающих центрах, кванториумах)


    Чему научат:

    Проектировать учебные курсы по технологии и экономике с использованием последних достижений науки
    Разрабатывать цифровые образовательные ресурсы по обучению технологии и экономике
    Разрабатывать программы дополнительного образования детей и помогать учащимся в их профессиональном самоопределении
    Обучать детей техническому творчеству с использованием современных компьютерных, адиттивныхи других технологий

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Русский язык. Литература

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Учитель/преподаватель русского языка и литературы (школа, колледж, организации дополнительного образования, СМИ) | журналист | Документовед и делопроизводитель | Корректор | Тьютор


    Чему научат:

    Владеть русским языком на уровне речевого мастерства
    Знать особенности развития русской и зарубежной литературы
    Преподавать русский язык и литературу в школе и колледже
    Организовывать исследовательскую и проектную деятельность школьников по изучению русского языка и литературы

  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями). Биология. Химия (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)


    Будущая профессия:Учитель биологии | Учитель химии | Преподаватель биологии и химии в колледже и организациях дополнительного образования детей (образовательно-развивающих центрах, кванториумах) | Биолог | Биохимик | Ботаник | Гидрохимик | Лаборант химического анализа | Микробиолог


    Чему научат:

    Проектировать учебные курсы по биологии, химии и экологии с использованием последних достижений науки
    Проводить обучение детей предметным областям «биология», «химия» и «экология» с использованием современных образовательных методов и технологий
    Проводить эксперименты и исследования в области биологии, химии и экологии, обрабатывать результаты эксперимента
    Разрабатывать и проводить мероприятия по охране природы

  • 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения (специалист)

    Будущая квалификация:Специалист по направлению подготовки «Педагогика и психология девиантного поведения»


    Будущая профессия:Педагог-психолог | Психолог | Социальный педагог | Педагог-организатор | Воспитатель | Педагог дополнительного образования | Методист | валеолог | Инспектор отдела по делам несовершеннолетних | Педагог-конфликтолог | Специалист психокоррекции | Реабилитационный педагог | Специалист органов социальной защиты населения


    Чему научат:

    Решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи в обучении детей
    Проводить психологические консультации, собеседования, тренинги
    Составлять программы социального сопровождения и поддержки
    Вести профилактику асоциального поведения детей, корректировать девиантное поведение детей

  • Гуманитарный институт

  • 37.03.01 Психология

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Психология»


    Будущая профессия:Педагог-психолог | Психолог | Психолог в школе | Психолог-консультант | Психолог-тренер | Социальный психолог | Спортивный психолог | Тренинг-менеджер


    Чему научат:

    Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ
    Оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, в их развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
    Организовывать и предоставлять психологические услуги лицам разных возрастов и социальных групп

  • 39.03.01 Социология

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Социология»


    Будущая профессия:Социолог | Социолог-аналитик | Социолог-экономист | Специалист по управлению персоналом | Аналитик | Маркетолог | Политтехнолог | PR-менеджер


    Чему научат:

    Участвовать в подготовке и проведении социологических, консалтинговых и аналитических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных
    Готовить отчеты, аналитические записки, профессиональные публикации, информационные материалы по результатам исследовательских работ
    Квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии
    Владеть методикой и технологией создания и использования моделей прогнозирования социальных явлений
    Выявлять проблемы общества и находить пути их решения
    Разрабатывать рекомендации, направленные на решение социальных проблем и улучшение условий трудовой деятельности на предприятиях, подготавливать предложения по укреплению трудовой дисциплины

  • 41.03.05 Международные отношения

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Международные отношения»


    Будущая профессия:Дипломат | Журналист-международник | Конфликтолог | Менеджер по внешнеэкономической деятельности | Переводчик | Переводчик-референт | Политолог | Специалист по международной безопасности | Специалист по управлению международными проектами | Юрист-международник


    Чему научат:

    Свободно разговаривать на двух и более иностранных языках
    Организовывать международные переговоры, встречи, конференции и семинары, принимать в них участие
    Вести деловую переписку на иностранном языке по вопросам организации международных мероприятий
    Осуществлять профессиональный письменный и устный перевод материалов с иностранных языков на русский и наоборот
    Составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов и программ предстоящих мероприятий
    Устанавливать международные контакты, налаживать и развивать уже существующие международные связи в области культуры, науки и образования

  • 42.03.01 Реклама и связи с общественностью

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью»


    Будущая профессия:IR-менеджер | Event-менеджер | GR-менеджер | PR-специалист | Бренд-менеджер | Имиджмейкер | Копирайтер | Медиа-байер | Медиапланер | Менеджер по PR | Менеджер по рекламе | Политтехнолог | Пресс-атташе | Пресс-секретарь | Промоутер | Спичрайтер | Стендист


    Чему научат:

    Участвовать в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью государственных и частных организаций
    Проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок
    Осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью
    Проектировать программы и отдельные мероприятия в области рекламы и связи с общественностью
    Разрабатывать, подготавливать к выпуску рекламную продукцию

  • 42.03.02 Журналистика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Журналистика»


    Будущая профессия:It-специалист | Pr-специалист | Smm-специалист | Ведущий радио и телевидения | Журналист | Издатель | Имиджмейкер | Копирайтер | Корреспондент | Менеджер по pr | Обозреватель (аналитик) | Политолог | Пресс-секретарь | Радиожурналист | Редактор | Репортер | Спортивный комментатор | Тележурналист | Фотограф | Фотожурналист


    Чему научат:

    Создавать материалы для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики (авторская деятельность), а именно: выбирать и формулировать актуальную тему, собирать информацию, проверять ее при необходимости. Последняя стадия – создание материала (текст, фото-, видео-, аудиофайл) в разных жанрах
    Редактировать печатный текст, аудио-, видео- или Интернет-материал в соответствии с языковыми нормами, профессиональными стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в конкретном СМИ
    Отбирать, редактировать, расшифровывать информацию, полученную из Интернета, информагентств, служб изучения общественного мнения, пресс-центров государственных и коммерческих организаций, PR- и рекламных агентств, аудитории

  • 42.03.04 Телевидение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Телевидение»


    Будущая профессия:Бильд-редактор | Ведущий радио и телевидения | Видеооператор | Кинооператор | Монтажер телерадиовещательных компаний | Продюсер | Редактор (кинематографических изданий, киностудий, телевизионных кинопрограмм) | Редактор монтажа | Режиссер мультимедиа-программ | Сценарист | Телеведущий | Тележурналист | Телекритик | Телеоператор | Телережиссер | Фотожурналист


    Чему научат:

    В составе съёмочной группы создавать телевизионные передачи и фильмы различных жанров (новостные, проблемно-аналитические, расследовательские, художественно-публицистические и т.д.)
    Обрабатывать и дорабатывать (редактировать, трансформировать, систематизировать, проверять достоверность) содержание и формы данных передач и фильмов
    Писать информационные и публицистические материалы: репортажи, интервью, комментарии на актуальные темы, предназначенные для издания и распространения на TVи радио
    Владеть навыками трансляции и выводить информационные материалы в эфир, в том числе в качестве диктора, комментатора или ведущего эфира

  • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»


    Будущая профессия:Учитель-дефектолог (логопед)


    Чему научат:

    Проводить психолого-педагогическое изучение особенностей психофизического развития, образовательных возможностей, потребностей и достижений лиц с ОВЗ
    Осуществлять и планировать коррекционно-образовательную работу с учетом особенностей развития лиц с ОВЗ
    Проектировать адаптированные общеобразовательные программы, программы коррекционно-развивающей работы, психолого-педагогического сопровождения, реабилитации
    Осуществлять консультирование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ, членов их семей по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации

  • 45.03.02 Лингвистика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Лингвистика»


    Будущая профессия:Издатель | Имиджмейкер | Корректор | Лингвист | Менеджер по работе с клиентами | Переводчик | Переводчик-синхронист | Редактор | Референт | Учитель иностранного языка


    Чему научат:

    Организовывать деловые переговоры, конференции, симпозиумы и семинары с использованием нескольких рабочих иностранных языков
    Осуществлять профессиональный письменный перевод официальной и деловой документации
    Переводить с иностранного языка на русский и наоборот, реферировать, редактировать и подготавливать к публикации общественно-политическую, научно-популярную и художественную литературу
    Осуществлять устный последовательный перевод или устный перевод с листа, соблюдая грамматические, синтаксические и стилистические нормы
    Выполнять синхронный перевод мероприятий, встреч
    Во время устного перевода правильно и корректно использовать визуальные выразительные средства (жесты, мимику и т.д.)

  • 46.03.01 История

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «История»


    Будущая профессия:Антрополог | Археолог | Архивист | Гид-экскурсовод | Искусствовед | Историк | Музеевед | Музейный работник | Палеонтолог | Политолог | Преподаватель истории | Религиовед | Этнограф


    Чему научат:

    Собирать в библиотечных и электронных каталогах, сетевых ресурсах и базах данных информацию, полный ряд свидетельств о прошедшем
    Проводить научные исследования в различных областях исторической науки
    Проверять факты, анализировать события на основе исторических источников, архивной информации, данных личных исследований, устранять недостоверные данные
    Проводить полевые исследования, участвовать в археологических раскопках
    Работать в лабораторных условиях, делать биолого-химический анализ предметов, найденных при раскопках

  • 47.03.03 Религиоведение

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Религиоведение»


    Будущая профессия:Историк религии | Координатор международных и межконфессиональных программ | Менеджер по работе с клиентами | Музеолог | Преподаватель дисциплин по профилю | Религиовед | Специалист паломнической службы | Теолог


    Чему научат:

    Проводить научные исследования в области актуальных проблем религиоведения (истории и теории религии, религиозно-философских проблем бытия современного человека)
    Проводить социологические исследования в конфессиональной среде
    Писать обзоры, аннотации, составлять рефераты и библиографии по тематике проводимых исследований
    Консультировать органы государственной власти по вопросам взаимодействия с религиозными объединениями и общественными организациями
    Выполнять обязанности эксперта по религиозным вопросам в органах государственной законодательной власти, МВД, учреждениях культуры, общественных организациях, коммерческих фирмах

  • 51.03.01 Культурология

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Культурология»


    Будущая профессия:Арт-менеджер | Архивариус | Библиотекарь | Журналист | Искусствовед | Культуролог | Менеджер социально-культурной деятельности | Музеевед | Музейный работник | Фотограф | Этнограф


    Чему научат:

    Изучать историю возникновения и развития различных видов искусства (архитектуры, живописи, прикладного творчества и т.д.)
    Писать научные материалы, подготавливать обзоры, аннотации и библиографии, писать статьи и создавать презентации по тематике проводимых исследований
    Систематизировать научную и социально-культурную информацию и создавать словари, справочные издания, энциклопедии, базы данных
    Работать в государственных учреждениях и общественных организация, разрабатывать и реализовывать инновационные проекты по сохранению художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия
    Готовить и осуществлять творческие планы и художественные программы

  • Институт экономики и менеджмента

  • 38.03.01 Экономика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Экономика»


    Будущая профессия:Агент коммерческий | Аналитик | Аудитор | Банковский менеджер | Брокер | Букмекер | Бухгалтер | Дилер | Инвестор | Коммерческий директор | Консультант по экономическим вопросам | Маклер | Менеджер по маркетингу | Менеджер по оценкам рисков | Налоговый инспектор | Налоговый консультант | Оценщик | Ревизор | Сметчик | Специалист экономического отдела | Специалист экономического прогнозирвания | Статистик | Страховой брокер | Супервайзер | Трейдер | Финансист | Финансовый директор | Экономист | Экономист по заработной плате | Экономист по планированию | Экономист по финансовой работе | Экономист-аналитик | Экономист-менеджер | Экономист-программист


    Чему научат:

    Вести бухгалтерский и налоговый учет предприятий различных отраслей
    Формировать оптимальные схемы финансовых потоков на предприятии, обеспечивать внутренний контроль движения и концентрации денежных средств, поступления средств от дебиторов и исполнение обязательств компании перед кредиторами
    Планировать доходы и расходы предприятия
    Составлять сметы и контролировать их исполнение
    Представлять интересы предприятия во взаимодействии с банковскими учреждениями, инвесторами, финансовыми консультантами

  • 38.03.02 Менеджмент (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент»


    Будущая профессия:SMM-специалист | Агент коммерческий | Агент по сбыту энергии | Агент рекламный | Арт-директор | Аудитор | Букмекер | Девелопер | Директор по маркетингу | Маркетолог | Маркетолог-аналитик | Менеджер отдела информационных технологий | Менеджер по pr | Менеджер по закупкам | Менеджер по кредитованию | Менеджер по логистике


    Чему научат:

    Находить и оценивать новые рыночные возможности, формулировать бизнес-идею
    Разрабатывать бизнес-планы по созданию нового продукта, направления деятельности, бизнеса или целого предприятия
    Анализировать поведение потребителей и формировать спрос
    Высчитывать и анализировать себестоимость продукции или услуги
    Участвовать в разработке маркетинговой стратегии организации, планировать и осуществлять мероприятия для её реализации
    Разрабатывать инвестиционные проекты

  • 38.03.03 Управление персоналом (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Управление персоналом»


    Будущая профессия:Кадровый аудитор | Начальник отдела персонала | Психолог-тренер | Рекрутер | Специалист отдела кадрового делопроизводства


    Чему научат:

    Разрабатывать и реализовывать кадровую политику и стратегию управления персоналом на предприятии
    Анализировать рынок труда, тенденции его развития и актуальные состояния
    Прогнозировать и определять потребности в персонале
    Обеспечивать организацию кадрами требуемой квалификации, необходимого уровня и направления подготовки (подбирать, нанимать и вести учёт персонала)
    Планировать движение человеческих ресурсов на предприятии

  • 38.03.04 Государственное и муниципальное управление

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление»


    Будущая профессия:Государственный служащий | Лоббист | Менеджер по персоналу (HR-менеджер) | Референт | Специалист по антикризисному управлению | Специалист по государственному и муниципальному управлению | Финансовый менеджер


    Чему научат:

    Организовывать работу в органах государственной и муниципальной власти
    Обеспечивать работу лиц, занимающих государственные должности (подготавливать документы, сортировать почту, принимать звонки, формировать календарь встреч и т.д.)
    Разрабатывать проекты нормативно-правовых актов
    Разрешать конфликты в соответствующих органах и организациях
    Разрабатывать программы социально-экономического развития регионального и местного уровня
    Участвовать в планировании бюджета, оценивать эффективность бюджетных расходов

  • 38.03.05 Бизнес-информатика

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Бизнес-информатика»


    Будущая профессия:Web-администратор | Web-дизайнер | Бизнес-консультант | Верстальщик | Контент-менеджер | Программист | Системный аналитик | Специалист sap


    Чему научат:

    Исследовать и анализировать рынок информационных технологий
    Подготавливать контракты, оформлять документацию на разработку, приобретение или поставку информационных технологий
    Проектировать и внедрять ИС (информационные системы) и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)
    Разрабатывать проекты совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия
    Управлять ИТ-сервисами и контентом информационных ресурсов предприятия

  • 38.05.01 Экономическая безопасность (специалист)

    Будущая квалификация:Специалист по направлению подготовки «Экономическая безопасность»


    Будущая профессия:Налоговый инспектор | Налоговый консультант | Специалист налогового отдела | Специалист по налоговой безопасности | Специалист экономической безопасности


    Чему научат:

    Обеспечивать законность и правопорядок в сфере экономики
    Раскрывать, расследовать и предупреждать правонарушения в сфере экономики
    Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения
    Анализировать исполнение налоговых обязательств хозяйствующими субъектами
    Планировать и проводить финансовый контроль, оформлять его результаты
    Выявлять и анализировать риски и угрозы в сфере экономической безопасности, а также разрабатывать мероприятия по их устранению

  • Институт искусств и художественного образования

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Музыкальное и театральное искусство (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки "Педагогическое образование"


    Будущая профессия:Будущая профессия: Педагог дополнительного образования детей и взрослых в области музыкального и театрального искусства | Преподаватель музыкально-исполнительских и вокально-хоровых дисциплин, театрального искусства в школах искусств, студиях, кружках, Домах культуры | Исполнитель в области академического или эстрадного музыкального искусства | Исполнитель в области театрально-сценического искусства | Руководитель эстрадно-джазового и музыкально-театрального коллектива | Руководитель театрального коллектива, театра-студии, режиссер-педагог | Организатор культурно-просветительской деятельности в учреждениях общего и дополнительного образования


    Чему научат:

    Сольному и ансамблевому искусству в области академического инструментального и вокально-хорового исполнительства и музыкального искусства эстрады
    Театральному и вокальному мастерству
    Основам режиссуры театрализованных представлений
    Методике преподавания в области вокально-хорового и инструментального исполнительства, актерского мастерства, сценического движения и сценической речи. Разработке, организации и проведению культурно-просветительских и досуговых мероприятий
    Различным методам, формам и приемам организации процесса художественно-эстетического воспитания детей и взрослых
    Разработке, организации и проведению концертных программ, основам концертно-фестивальной деятельности

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Изобразительное искусство (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Педагог изобразительного искусства в общеобразовательной школе, в учреждениях дополнительного образования | Художник | Искусствовед


    Чему научат:

    Педагогической, исследовательской, культурно-просветительской деятельности в области образования, искусства и культуры
    Планировать учебно-воспитательный процесс. Разрабатывать методику проведения занятий по изобразительному искусству. Работать с учебно-методической литературой (учебные программы, пособия, учебники, рабочие тетради и т.д.)
    Специальным навыкам и умения по рисунку, живописи, скульптуре и композиции, используемым в процессе обучения (педагогический показ, учебные наглядные пособия). Осуществлять процесс обучения на основе проектной деятельности. Использовать современные педагогические методы и технологии.
    Проводить научно-теоретические исследования по проблемам художественного образования и эстетического развития
    Применять информационные технологии в процессе обучения и научно-исследовательской деятельности
    Разрабатывать методические рекомендации, пособия и рабочие программы. Осуществлять внеурочную деятельность (организация и проведение творческих выставок, экскурсий), в том числе культурно-просветительской направленности

  • 54.03.01 Дизайн

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Дизайн»


    Будущая профессия:Дизайнер (промышленный дизайн, дизайн интерьера и оборудования, дизайн мебели, графический дизайн) | Художник | Искусствовед


    Чему научат:

    Проектированию таких объектов промышленного дизайна, как техника и оборудование, предметы интерьера, товары народного потребления (упаковка, бытовые приборы, детские товары)
    Проектированию в области средового дизайна (интерьеры жилой и общественной среды)
    Проектированию в области графического дизайна (логотип, фирменный стиль, плакат, полиграфическая продукция)
    Методике дизайн-проектирования: проводить предпроектный и искусствоведческий анализ, определять эргономические, технологические, потребительские и эстетические характеристики объектов; составлять конструкторскую документацию к разрабатываемым объектам
    Использовать информационные технологии: цифровые графические редакторы, программы трехмерного моделирования
    Основам рисунка, живописи, скульптуры

  • 54.03.04 Реставрация

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Реставрация»


    Будущая профессия:Реставратор: станковой темперной и масляной живописи, монументальной живописи | Эксперт по атрибутированию произведений живописи | Искусствовед | Художник-живописец | Иконописец


    Чему научат:

    Разрабатывать план реставрационных мероприятий, согласно методике. Проводить предварительные историко-архитектурные исследования памятников искусств (работать в архивах, изучать письменные источники, фото-архивы, аналоги). Составлять научную отчетную документацию. Разбираться в нормативно-правовой базе в области охраны памятников
    Проводить технико-технологические исследования произведений. Определять стиль и технику исполнения произведения, время создания и школу. Копировать произведения темперной и масляной живописи
    Использовать в профессиональной деятельности современные технологии: микроскоп, УФЛ, макро и микро-фотосъемку, рентген, компьютерные технологии

  • Институт физической культуры и спорта

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Физическая культура

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Учитель физической культуры | тренер-преподаватель | педагог дополнительного образования (физкультурно-спортивной направленности, спортивной подготовки) | руководитель физического воспитания | инструктор-методист


    Чему научат:

    Проводить учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста, обучающимися общеобразовательных школ, колледжей, вузов
    Проводить учебно-тренировочные занятия, занятия по программам дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, спортивной подготовки
    Разрабатывать учебные планы и программы занятий
    Проводить массовые физкультурные и спортивные мероприятия с обучающимися
    Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
    Оценивать физические способности обучающихся и правильно подбирать средства и методы двигательной деятельности (активности) занимающихся, в том числе с учетом их индивидуальных особенностей

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Педагог-хореограф

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Педагог хореографии дополнительного образования детей | Педагог хореографии дополнительного образования взрослых | Преподаватель | Педагог-хореограф


    Чему научат:

    Осуществлять процесс обучения в учебных заведениях дополнительного образования, а также в хореографических коллективах
    Разрабатывать и проводить культурно-просветительские мероприятия в области хореографического творчества
    методике исполнения движений и элементов классического, народно-сценического танца, модерн-джаз танца, историко-бытового танца, спортивных бальных танцев
    методике преподавания хореографических дисциплин
    методике сочинения и создания хореографических композиций
    основам актерского мастерства

  • 44.03.01 Педагогическое образование. Педагог-хореограф в спорте

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»


    Будущая профессия:Педагог дополнительного образования детей и взрослых| Тренер спортивных бальных танцев | Тренер-хореограф | Педагог-хореограф


    Чему научат:

    Осуществлять процесс обучения в учебных заведениях дополнительного образования, а также в спортивных секциях, танцевальных клубах спортивного танца, хореографических коллективах
    Проводить учебно-тренировочные занятия, опираясь на знания анатомии и физиологии человека, биомеханики двигательной деятельности, теории и методики гимнастики, психологии физического воспитания и спорта, спортивной морфологии, метрологии и медицины
    Создавать индивидуальные танцевально-спортивные композиции, в том числе и композиции для массовых мероприятий
    Владеть профессиональной подготовкой специалистов в оздоровительном фитнесе

  • 49.03.01 Физическая культура (прикладной бакалавриат)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Физическая культура»


    Будущая профессия:Руководитель организации (подразделения организации), осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | Инструктор-методист | Тренер | Спортивный судья | Специалист по антидопинговому обеспечению | Педагог профессионального обучения, профессионального образования, и дополнительного профессионального образования | Педагог дополнительного образования детей и взрослых | Педагог (педагогическая деятельность) в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)


    Чему научат:

    Планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста
    Осуществлять спортивный отбор и спортивную ориентацию в процессе занятий
    Проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
    Проводить тренировочные занятия различной направленности и организовывать участие спортсменов в соревнованиях в избранном виде спорта
    Обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь
    Проводить работу по предотвращению применения допинга
    Проводить исследования по определению эффективности используемых средств и методов физкультурно-спортивной деятельности

  • 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»


    Будущая профессия:Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту | Инструктор-методист по адаптивной физической культуре | Спортивный судья | Руководитель организации (подразделения организации), осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере | Специалист по антидопинговому обеспечению


    Чему научат:

    Обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения
    Обосновывать выбор наиболее эффективных методов обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием специальных знаний и способов рационального применения в специальных медицинских группах в организациях общего и среднего профессионального образования
    Осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния занимающихся с учетом нозологических форм заболеваний занимающихся
    Формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни лиц с отклонениями в состоянии здоровья
    Проводить работу по предотвращению применения допинга в адаптивном спорте

  • 52.03.01 Хореографическое искусство

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Хореографическое искусство»


    Будущая профессия:Балетмейстер-репетитор | Балетмейстер | Преподаватель хореографических дисциплин | Педагог-хореограф | Преподаватель | Руководитель хореографического коллектива


    Чему научат:

    Осуществлять работу балетмейстера-репетитора
    Осуществлять постановку собственных хореографических произведений
    Владеть мастерством и методикой исполнения движений и элементов классического, народно-сценического танца, модерн-джаз танца, историко-бытового танца, спортивных бальных танцев, актерского мастерства в хореографии
    Применять в профессиональной деятельности методику преподавания хореографических дисциплин
    Осуществлять процесс обучения в учебных заведениях дополнительного и среднего профессионального образования, а также в хореографических коллективах
    Руководить работой хореографического коллектива

  • Институт туризма и предпринимательства

  • 38.03.06 Торговое дело

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Торговое дело»


    Будущая профессия:Коммерческий директор | Специалист отделов маркетинга, снабжения, сбыта | Менеджер по продажам/ Руководитель отделов транспорта и логистики | Специалист по управлению цепями поставок | Специалист по оптимизации запасов товаров в оптовой и розничной торговле | Специалист по финансово-экономическому и информационному обеспечению логистики | Специалист по организации закупок для федеральных, региональных и муниципальных учреждений, подготовке и проведению торгов


    Чему научат:

    Управлять, организовывать и проектировать процессы в сфере коммерческой деятельности, маркетинга, логистики, материально-технического снабжения и сбыта
    Управлять процессами товародвижения на предприятиях различных отраслей и форм собственности
    Осуществлять и координировать продажи, контролировать и управлять закупками для эффективного использования средств предприятия
    Удовлетворять потребности клиентов в логистических услугах и эффективно управлять маркетинговой деятельностью

  • 43.03.01 Сервис

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Сервис»


    Будущая профессия:Специалист по социокультурным технологиям и проектам | Организатор образовательного досуга | Специалист индустрии развлечений | Аниматор (анимационный менеджер) | Управляющий бизнесом на предприятиях индустрии красоты и моды (в салонах красоты , SPA- и фитнес – центрах, косметических студиях, выставках (показах) | Управляющий процессами формирования услуг в индустрии курортного дела и туризма | Служащий профильных государственных органов


    Чему научат:

    Планировать и предоставлять услуги потребителю
    Доводить до потенциальных потребителей полную и достоверную информацию о предоставляемых услугах и их стоимости, принимать заказы и направлять их в соответствующие службы для исполнения
    Уметь обеспечивать доброжелательную атмосферу в зоне приема, рассматривать претензии потребителей, связанные с обслуживанием, в случае возникновения конфликтных ситуаций принимать по ним решения
    Руководить предприятием сервиса
    Управлять персоналом предприятия сервиса
    Управлять качеством услуг на предприятиях сервиса

  • 43.03.02 Туризм

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Туризм»


    Будущая профессия:Управляющий и администратор турфирмы | Организатор туристско-рекреационной деятельности | Специалист по проектированию туристских услуг | Менеджер по продажам в туроператорских и турагентских предприятиях | Гид-экскурсовод | Режиссер индивидуальных туров | Разработчик тур-навигаторов | Специалист по продвижению туристских брендов и видов туризма | Специалист отдела туристско-экскурсионной деятельности в музейно-выставочных центрах | Служащий профильных государственных органов | Инструктор детско-юношеского туризма | Инструктор по туризму


    Чему научат:

    Разрабатывать программы по развитию внутреннего и внешнего туризма
    Руководить туристской фирмой
    Управлять персоналом туристской фирмы
    Разрабатывать комплексную туристскую услугу (программу тура, турпакет, экскурсионную программу)
    Обрабатывать информацию с использованием современных технических средств коммуникации и связи, компьютера
    Оформлять договоры и заключать контракты по реализации туров
    Осуществлять бронирование билетов и услуг
    Управлять качеством туристского продукта

  • 43.03.03 Гостиничное дело

    Будущая квалификация:Бакалавр по направлению подготовки «Гостиничное дело»


    Будущая профессия:Управляющий или администратор гостиницы | Менеджер по бронированию и размещению /Менеджер по работе с персоналом | Менеджер по работе с клиентами | Специалист по работе с корпоративным клиентами


    Чему научат:

    Планировать производственно-технологическую деятельность гостиниц и других объектов размещения
    Оценивать качество технологических процессов гостиниц и других объектов размещения
    Обеспечивать качество обслуживания и предоставления услуг различным категориям и группам потребителей
    Контролировать деятельность гостиниц и других объектов размещения
    Организовывать и координировать деятельность подразделений гостиниц (службу приема и размещения, службу бронирования, службу питания, службу безопасности и т.д.)
    Разрабатывать бизнес-планы и программы развития гостиничного бизнеса, заниматься продвижением гостиничных и туристских услуг
    Обеспечивать комфортное общение с потребителями с учётом социально-культурных и психологических особенностей
    Свободно разговаривать на одном из иностранных языков

Close